Tan sólo queda un día para que finalice el año 2.006.
Hoy, es de esos días, en los que todos los medios de comunicación tienen preparados sus reportajes sobre lo ocurrido a lo largo de todo el año.Pero hoy no ha sido un 30 de diciembre cualquiera, y se han visto obligados a modificarlos.
El día, nos ha traído desagradables sorpresas que han sembrado la desesperanza y la frustración para muchos en España y también para el resto del mundo.

El atentado de ETA, y la ejecución de Sadam.

La noticia de la ejecución de Sadam Hussein, estaba anunciada, pero creo que todos albergábamos la esperanza de que no se produjera, y en nombre del respeto a la vida y a los derechos humanos, se alzaran las voces de la Europa democrática.

Es cierto que Sadam, ha sido un cruel dictador, que ha sometido a su pueblo a los excesos de un fanático.
Es cierto que Saddam es un genocida, que acabó con la vida de miles de kurdos inocentes y que debía pagar por ello.
Pero, pienso como otros muchos, que sus crímenes hubieran estado mejor enjuiciados por un tribunal internacional que garantizara un juicio justo, y pienso que su castigo debió llevarle a permanecer en prisión, conviviendo con su rencor, hasta que sus remordimientos le llevaran a la tumba.
El espectáculo público de su ejecución, me ha parecido lamentable. Un espectáculo más propio de la Edad Media que, del siglo XXI.

La Europa democrática, ha estado una vez más, dormida ante un suceso que seguro nos traerá más desgracia, y el pueblo iraquí ya tiene bastantes.
Hoy, la resistencia, tiene una excusa más para sus crímenes, y será la vieja Europa, la que verá cada día en televisión las imágenes de su venganza.
Espero que pronto despierten, y hagan algo para evitarlo, antes de que sea demasiado tarde.

El debate de estos días sobre el decreto de enseñanzas mínimas, ha generado un conflicto mayor del que se esperaba. El primer conflicto de competencias entre el gobierno de Zapatero y el gobierno de Montilla.
Montilla ha tenido que sortear la primera encrucijada: enfrentarse al gobierno de Zapatero, del que hasta hace poco formaba parte, o enfrentarse a sus socios republicanos y poner en peligro su reciente acuerdo de gobierno tripartito.
La cuestión no es sencilla, y de momento y atendiendo lo que resuelve el informe de los servicios jurídicos de la Generalitat, ha trasladado al gobierno español el problema: retirada o negociación.

No parece que la ministra Cabrera, tenga intención de rectificar, máxime cuando el propio Ernest Maragall reconoce en sede parlamentaria las deficiencias de expresión en castellano de los alumnos.

Los argumentos en contra han sido grandilocuentes:
• Un decreto altamente invasor, (Rigau, dixit).
• Quiebra todo el modelo educativo catalán, (Mas, dixit).
• Que los jóvenes no lo usan, pues la solución pasa por intervenir en la oferta de ocio y películas, programas, videojuegos o música, todo en catalán. (Carod, dixit).

¿Todo este drama, por una hora más de castellano a la semana?
¿Si el incremento de horas lectivas fuera más, y en lugar de castellano, se tratara de incrementar las horas de inglés, estaríamos en este debate?
¿Por que en Cataluña una familia puede escolarizar a su hijo en una escuela cuya lengua vehicular sea el inglés, el francés, el alemán o el japonés, y no puede escolarizarlo en castellano, siendo lengua cooficial?

A nadie engañan diciendo que nuestros alumnos terminan sus estudios con el mismo nivel de castellano que los del resto de España.
Todos los que conocen bien las pruebas de selectividad, saben que el nivel de exigencia es muy diferente, así lo expresaba con claridad, Xavier Pericay en un artículo con el que evidenciaba las argucias utilizadas para sesgar en un sentido u otro la nota de catalán y castellano.
O sin ir más lejos, muchos de nuestros alumnos realizan a la semana muchas más horas de inglés, en centros con proyecto educativo trilingüe, en los que sí, se imparten otras materias en inglés.
¿Es eso justo?

Yo creo que estamos ante algo más importante, una limitación de nuestra libertad que no debemos permitir, y es además, una injusticia.
Ahora ya no es sólo una retórica de los Populares, ahora es el gobierno Zapatero quién lo expresa y un conseller del PSC quien lo reconoce.
Se trata de defender la libertad de una sociedad, cansada de tanta imposición, y que reivindica cada día con más fuerza, que el castellano sea una opción de escolaridad en la enseñanza de Cataluña.